ADHS

Als Aufmerksamkeits-Defizit / Hyperaktivitäts-Syndrom (ADHS) wird ein häufig auftretendes Verhalten im Kindes- und Jugendalter bezeichnet, bei dem sich vor allem Schwächen in der Aufmerksamkeitsfokussierung und Konzentration zeigen, die oft in Verbindung mit Erregbarkeit, Unruhe und Impulsivität auftreten.

typische Symptome und Ausprägungen
Symptom	Ausprägung
Aufmerksam-keitsschwäche	Schwierigkeiten, mit etwas überhaupt zu beginnen geringe Daueraufmerksamkeit Tagträumerei, unvollständiges Arbeiten geringe Fähigkeit mit Stimmungsschwankungen beim Arbeiten umzugehen: kritikempfindlich, entmutigt, genervt geringe Kapazität des Gedächtnisses: Was wollte ich gerade tun / habe ich gerade noch gedacht? Ablenkbarkeit Lese-Rechtschreib- Schwäche
Impulsivität	geringe Verhaltenskontrolle redet rasch, ohne nachzudenken geringe Frustrationstoleranz kann nicht abwarten, wechselt rasch die Beschäftigung, wenig planvolles Handeln
Hyperaktivität	Zappel-Philipp-Syndrom (unruhig, zappelig, umtriebig) gesteigerter Bewegungsdrang Grobmotorik und Sprache (viel und laut) enormer Kraftaufwand Lokomotion: Kann nicht sitzenbleiben Kann nicht im 90°-Winkel sitzen

Die Abgrenzung der oben aufgeführten Symptome von normaler, gesunder kindlicher Kreativität, Fantasie und Lebhaftigkeit ist nicht immer einfach.

Unabhängig davon, ob eine Diagnose ADS / ADHS zutreffend ist oder nicht können Kinder, die aus Sicht ihrer Eltern einige der aufgeführten Symptome zu stark ausgeprägt zeigen, von qualifizierten Trainingsmaßnahmen (z.B. Marburger Verhaltenstraining) profitieren,

Im Internet findet man (z.B. über Google) sehr umfangreiche Informationen zum Umgang mit ADS / ADHS, zum Teil auch kritische Betrachtungen.